《圈友》 | 何龙：企业要升级，首先要培养一批仪表人！

平凡是生活的本色，不凡是生命的追求。每一个平凡的奋斗者，都是卓越的追梦人。无论什么职业，无论处在何方，只要有追求、有闯劲、有奋斗，任何人都可以在梦想的舞台上展现人生价值。仪表圈《圈友》——记录平凡人不平凡的故事，看他们是如何在平凡岗位上铸就生命的精彩华章！

2003年，何龙（以下，简称何老师），离开校园步入社会，进入济南炼化仪表车间开始了新的人生旅程。初入厂，就分配在一线岗位，从事现场仪表维护的工作。由于他勤奋好学，性格开朗，适应力强，很快就融入了济南炼化的企业文化，和师傅们打成了一片。

何老师大学是仪表专业，实习岗位是仪表维护，因此工作起来得心应手，仅两年的时间他就能独当一面，可以游刃有余地应对各类仪表问题，很快就得到同事们的一致认可，2005年便担任起了仪表维护班班长。班长既是企业管理的“兵”，又是班组管理的“将”，是仪表维护战线上的“排头兵”和“领头雁”。他所维护的装置为化工联锁最为复杂的聚丙烯装置，在他的带领下，班组营造了良好的学习氛围，积极创建出了一个学习型班组。仪表检修现场是他们的“精准”培训课堂，班组人员在他的影响下都积极向上，形成很强的凝聚力和战斗力，成了一支“呱呱叫”的团队。他们有活儿抢着干，被戏称为“疯子班”。在班组工作的五、六年时间里，何老师带领班组破解了很多技术难题，带领攻关的聚丙烯反吹和SZorb特阀，打破国外技术垄断，国外技术专家都不得不对他们另眼相看。他带领的班组成长起一个又一个的技术标兵，被誉为干部成长的“黄埔军校”。

在从事仪表工作的数年中，他不仅注重专业知识的学习，更加注重安全的重要性。无论问题大小，都严格按照作业流程，按部就班地操作。他在班组安全管理的“安全喊话”小举措中喊出，平稳生产“大安全”得到企业的推广应用。何老师平时严以律己，宽以待人，但在安全生产上遇到问题，他就是个翻脸无情的“黑脸包公”，无论班组那个人违章，他都会不依不饶地追根究底。

何老师在现场实际工作中，对仪表在安全生产过程中所起到的作用，和对安全仪表就仪表安全方面的法规、规范有了更加深刻全面的理解。随着国内一些生产事故的发生，企业安全生产形势越来越趋于紧张，国家对安全生产的重视程度也越来越高，修订了一些旧规范，出台了一些新规范。他说，仪表从业人员需要不断学习，不断理解，不断提高。

何老师认为安全生产问题对于每个仪表从业者都是责无旁贷的！何老师的住处离公司非常近，人们几乎每天晚上都能看到何老师办公室灯火通明，那是他晚上在利用下班时间，学习法律法规和标准规范，通过持之以恒的学习，他熟练掌握了各种法律法规和标准规范，他在仪表行业也有了较大的知名度，尤其是在安全领域。他多次代表中石化专家组赴元坝气田、齐鲁石化等企业帮助开工指导，得到了一致好评。并在2016年担任了企业的安全总监。

谈起安全生产问题，何老师渊博的知识和清晰讲解令我们受益匪浅。我们知道了，安全生产问题有两个层面的概念，一个是安全专业，一个是专业安全。

安全专业，就是负责企业里人的不安全行为，和物的不安全状态，也就是安全管理，包括施工管理、工艺管理、操作管理等，监管人的规范作业和物的标准作业。但它不是简单的、传统认识上的“监督者、执法者”。在现代企业管理中，它是一项技术专业，需要解决好“睡岗、劳保、安全带”三件事，是成为企业安全管理人员的主要技能之一。

安全部门是企业风险控制和危机处理的关键部门，由企业技术最优秀的成员组成。他们了解整个工厂的体系运作过程，通过数据分析为领导层提供决策依据，是领导层的顾问和参谋；为各级执行层协调各项安全事务、解释标准和法规，帮助其完善操作程序、作业规章等，是各级执行层的协调员、资源库；为操作层提供风险分析方法、应急技能等方面的培训，是培训师、引导员。安全专业人员的技能要求、能力要求非常高。

专业安全，就是工艺、机、电、仪、设备等的安全性，和在安全生产中所要起的作用。它是专业技术人才，关注的是从资源输入到产品输出的过程中，达到预期目的而不发生偏离的技术方面限制。包括了操作人员的技能要求、设备的机械完整性、原料的性能、转化技术成熟度、周边环境的影响、测量方法的准确性等。人、机、料、法、环、测几个方面，都是专业部门在控制。

安全专业和专业安全如何共同促进企业顺利发展？这是企业安全生产管理人员需要时刻铭记于心的问题。

需要有各方面渊博的知识，丰富的现场工作经验，还要有高标准的自我要求，不断学习新知识的超强能力，和开阔的眼界视角。

何老师能够被任命为中石化济南公司仪控部安全总监，因为他具备了安全方面渊博的知识和对安全管理的深刻理解，丰富的现场工作经验和不断学习新知识的超强能力；他还担任了副经理、书记，他有高标准的自我要求和开阔的眼界视角，仪表技术能力和领导能力集于一身。他经常组织开展仪表知识学习讲座，国内多个仪表高峰论坛都邀请何老师作为特邀嘉宾作典型发言。在发言中，何老师把仪表专业和安全专业紧密结合，大大促进了安全专业和专业安全的无缝衔接。

何老师给我们介绍。以前他在搞技术工作的时候，过多的注重于解决问题，出现问题，就想一定把这个问题解决了，从规范的角度考虑较少，但是，自从干上安全总监以后，他对这些又有了进一步的认识，他说，各类法律法规的制定，并不是为了约束与制约，是为了促进从业者更好、更安全地工作。只要按照要求与规范一步一步的处理问题，就能在确保人身安全的同时，更及时地解决好发生的问题。因为，解决问题固然重要，但安全要素同样也是不容忽视的。

何老师是如何成为安全专家的，他非常谦虚地说，不是他有什么过人之处，就是因为一个很偶然的机会。

2017年，山东省应急厅开展安全生产执法检查，缺一名仪表专家，国内知名安全专家王绍民推荐何老师去。在2017年，在安全领域仪表专业并不受重视，仪表专家也较少。何老师去了之后，凭这深厚的专业技术功底和丰富的安全管理经验，提出很多企业中的安全隐患并给出整改建议，有理有据地提出隐患的严重后果，不鸣则已，一鸣惊人！他得到带队领导和被查企业的高度肯定。甚至有些企业希望何老师去检查，能真正的给企业排查出安全隐患，切实帮助企业解决难题，保障安全生产。

何老师的专业水平和职业素养同时也得到了应急厅领导的高度认可，领导们看到了仪表专业在安全生产中的重要作用。随后，何老师加入山东省应急厅的专家队伍，帮助企业解决安全隐患，破解生产难题。从那时，何龙老师就从仪表专家进入到安全专家行列，直到现在，他已经成为了国内资深的安全专家。何老师说，在他成长的道路上，除了自己的努力外，得益于伯乐的指路。机会是留给有准备的人的，越努力越幸运。

何老师从专业角度一直在思考一个问题，那就是如何能更好地帮助企业破解一些难题，消除一些安全隐患，最大限度避免仪表方面的不安全因素。

一次，何老师去一个企业检查，直接打开SIS系统的后台核对联锁逻辑和设计图纸的一致性。检查中发现系统明显有不适合该企业的地方，他直接点出，这是以前专家从没这么作过的。人们的日常思维总觉得，SIS厂家的高级工程师做的程序不会有错，因此企业对修改有些质疑。经过何老师的详查细解，企业发现，果然系统内的组态逻辑和设计不一致，当需要联锁紧急启动时，联锁功能达不到安全要求，何老师提出来后，被查企业也吓出冷汗，连声感谢。

他总是不断分析发生的各类安全事故，从直接原因到间接原因，从人为因素到客观因素，将事故反复整理、推敲，将所有可能的因素一 一列举，分析，思考如何才能避免事故的再次发生。也正是因为何老师孜孜不倦的研究，使他的安全原理更加丰富，对于安全的把握也更加透彻。

何老师在安全仪表系统功能安全上有较深的研究，何老师说在仪表专业管理上，我们的体系思维和国外还有差距，特别是在仪表完整性管理和全生命周期的管理上，很多理念都是“跟跑”，我们要实现“并跑”甚至到“领跑”，还需要一段时间。何老师致力于功能安全的推进，自己考取了TüV功能安全工程师和hazop分析主席证，并通过各种渠道普及了大量的仪表功能安全的理念。

全国自动化高峰论坛特邀嘉宾发言

2018年何老师被任命为书记，兼任副经理，一岗双责，既管业务工作，也管思想工作，党建和生产经营同时抓。两个工作之间，有互相促进的作用，双向融合。作为仪表从业者，要把党的先进性体现到生产经营现场，体现到现场的仪表维护上。通过思想激励，包括一些正面思想的引导，让他们在生产经营上发挥更好的模范带头作用。何龙老师丰富的经验，使他不仅在现场仪表的维护上有诸多的心得体会，而且在党的政策方针上也有深入的理解，他可以更好的把两者结合起来，更好的促进工作的顺利开展。

回忆起2003年开始从事仪表一线工作，何老师有很多感慨。一线班组工作还是非常艰苦的，真的是“晴天一身土，雨天一身泥”，在现场跟着师傅，现场所有的活儿都干，从递扳手、螺丝刀开始学习，师傅手把手的教，他一点一滴的学。仪表工是一个精细的工种，并不是一朝一夕就能成材，需要不断地积累，不断地动手实操，不断的分析。一般成为一名合格的仪表工通常需要三、五年的时间。由于他跟着师傅用心学，现场脏活、苦活抢着干，靠着优秀的领悟力，踏实的工作付出，一、两年就出师开始独立工作，2005年就当上班长。

在一个企业里面，班长是非常不容易的岗位，兵头将尾，权不大却要管理班组，带仪表做好工作；位不高却要担负责任，对企业意义重大。班长干好不是轻而易举的事，不仅要有才识，而且要具备领导力；不仅需要理论，而且具备现场经验，能把班长干好是以后向上发展的基础。

班长就是在现场安排工作，别人解决不了的问题，班长要解决，要比其他仪表有更丰富的知识和更强的解决问题能力。别人休息的时候，何老师往往还在钻研业务。企业里的仪表工作主要就是维护仪表的正常运行，温度、流量、压力、液位等仪表及工厂仪器的知识都得具备。仪表这个工作在在化工企业里面，没活儿的时候就没活，如果一旦有活儿就是非常着急的活儿，例如生产中，哪里的仪表有问题了，你必须要最快速度出现在一线，马上就得解决，不能因为仪表故障耽误生产。有的时候，可能因为一块仪表，直接就影响了整个装置的运行。

针对如何更好的进行维护工作，针对各个装置的情况，提出合理化建议，更好地促进仪表维护工作的开展，班组成员人数多，年龄与性格也大不相同，而团结是班组最重要的事情。如何解决班组成员的各种思想上工作的问题，也是作为班长的重中之重。何老师在做好现场仪表维护工作的同时，将整个班组团结在一起，拧成一股绳，因此多次获得“文明班组”，“星标班组”，“优秀班组”的荣誉称号。这些荣誉，离不开班组成员的不断努力，更离不开何老师作为班长所付出的心力。

许多仪表专家和企业里负责仪表的领导，都有经过班长这个经历，还都比较胜任，中石化济南公司的仪表专业有这个传统，大学生干班长。

企业里的仪表从业人员必须做到召之即来，来之能战，战之能胜。 何老师说，仪表从业人员必须在平时把自己的水平练好，到达现场需要第一时间能把问题解决，速度必须快，否则可能会影响工艺流程，影响生产进度，尤其是对中石化济南公司这样的大型化工，生产都是连续不间断性的。所以，对仪表从业人员的个人素质要求还是比较高的，对个人能力要求是非常高的。

现在，中石化济南公司新人入职对学历的要求越来越高了，经过多年的努力工作、辛苦付出，中石化这个金字招牌还是很受人们欢迎的。何老师很感恩企业给他提供的这个平台。我们采访了很多专家、领导，他们都无一例外的常怀感恩之心，也许这正是他们能做好一个人，干好一件事最重要的品质！

何老师告诉我们，中石化济南公司是非常重视人才培养的。“培训是最大的福利、学习是最好的待遇”。进入企业以后就是各种非常全面的培训，中石化总部就有管理干部学院，每个专业都有很多班，从低到高。例如仪表专业，就有基础班、骨干班、高研班、专家班，跟上大学一样，一步一步成长。中石化里面仪表专业培训做的非常好，很多技术骨干，专家高手就是这个学院培养出来的。培训班的老师是黄步余、叶向东、裴炳安、王为华这样国内顶尖级专家，能和这样的专家长时间面对面研讨，估计只有中石化员工有这样的福利。

中石化济南公司的年产值，从何老师刚参加工作时的七、八十亿到现在两百多亿，这种高速的增长和他们企业一直重视人才培养是分不开的。他们企业人员配备在系统里相对是比较少的，750万吨的产能，职工才1600名。是因为企业人才素质高，自动化程度高，一岗多能，一个人可以干好几样工作，例如操作岗位，在加氢岗位操作，他可能还要会催化装置操作，他可能还会有别的重整操作。

现在企业的自控率提升是非常见成效的。20年前，一个装置，可能有好几十个人来操作它，或者一个装置的仪表可能要十几个人来维护，现在是一个大装置，走到里面，整个都没有一个人， 都是远程操作，这就是自动无人化。国家现在又出台了机械化换人，自动化减人的一个文件，这对下一轮自动化减人要求会更高的。现在好多企业都在搞智能工厂，还有一些工厂在搞智慧消防，就是要加快实现工业智能化和信息化。

实现自动化过程中，提出要求最高、最多就是仪表专业，测量单元首先得掌握准确，然后再把控制单元的核心搞准确，这是仪表专业的基础工作。无论企业的智能化、机械化程度有多高，首先搞明白测量单元和控制单元。现场负责检测的仪表就是整个系统的眼睛，负责控制的系统就是大脑。然后再是各类阀门，切断阀、调节阀是装置的手和脚。只有这些环节都有机的成为一体，让它们灵活的动起来，那才能有效的实现自动化。

接受电视采访时

实际上，在每一个工厂里面，仪表的专业作用是非常明显的，重要性也体现的越来越显著。以前仪表作用没有体现得这么强，10年、20年前仪表专业就是被看作可有可无的，所以，那时候给人留了一种印象，就是仪表专业属于工厂的辅助专业，不直接产生效益，还很花钱。因此，仪表专业不被很重视，而且这种观念根深蒂固！以前有个企业领导这样说过：仪表这个专业，干的好了，领导就把你忘了；如果你干的不好，领导就把你恨上了！

现在完全不一样了，智能化、自动化程度要求越来越高，人员越来越少，那就需要智能化的检测仪表越来越多了。今后仪表专业有可能成为企业的主流，具有主导性的，企业领导层面临观念的转变。企业少了仪表是不行的，他不仅能带来生产安全级别的提高，而且能够减少人员，提高效率，能直接创造极大的效益。

何老师还告诉我们，现在企业里对仪表从业者要求越来越高，不仅需要很强的专业性，还需要胆大心细，尤其是面对一些集成度极高的装置时，一般都联锁，搞不好就给企业停车了，那就造成生产事故了。他以前在一线工作， 在关键地方的关键环节，调试、维护时，手也会哆嗦，害怕误操作，他一度感觉自己成了强迫症，有时候都自己不敢相信自己的眼睛，已经桌面推演几十遍了，还是不敢下手。仪表工作就是考验工作者的能力与心理素质，面对问题能做到临危不乱，并及时找到解决问题的方案，与时间赛跑。为了能及时快速的解决仪表问题，何老师仔细推敲，反复学习，正是这种不怕苦、不怕累，遇事不慌乱的过硬素质，成就了现在的何老师。

现在对仪表工程师的监督也越来越严格了，有个北海的企业，就是因为仪表工程师。把一个强制阀门搭错，出了事故，带来了人员伤亡。后来，那个仪表工程师被判刑了，现在追责很厉害！《仪表圈》当时发过文章。

干仪表专业不仅要求特别精细，胆大，还得经验要丰富，要专业知识丰富，还要学会沟通交流，交流是非常关键。解决问题之前，首先要跟操作人员和工艺人员去交流，详细了解、分析这个问题产生的原因，制定合理、精确的解决方案。但只有技术能力强是不够的，还得学会交流。仪表专业需要是个多面手，不光能力要强，而且你还要口才好。

听了何老师一席话，感觉要做一个顶尖的仪表从业人员好难呀！不仅要具备广博的专业知识，丰富的现场经验，还要心细如发，胆大如斗，更要具备交流能力，哈哈，口才还得好。真可谓是要求颇高、责任重大！不过随着工业信息化、智能化、自动化的进程加快，仪表专业的前途也是非常光明的。

何老师还谈到了企业的另一个大问题，企业的归属感。企业没有归属感就留不住人才，留不住人才企业就不可能更大、更强，“铁打的营盘流水的兵”，对于现代企业是不适用的。例如中石化济南公司在企业归属感方面就做得很好，员工都把这里当作自己的家，把企业的事业当作自己的事业去干。有好多外面企业高薪来招聘，但人才出去的很少，给再多钱也不行！

何老师还给我们讲了很多从业以来的感悟和有趣的故事，篇幅所限，以后再给大家讲吧。

现在何老师不专门从事仪表一线工作了，主要做管理工作和安全专家工作，比以前更忙了，不仅要管理好企业的仪表安全工作，而且要从事全国范围内的企业安全工作检查，帮助企业解决问题，给企业老板及专业人员讲课。他大学毕业时，还真有个当大学老师的机会，因为当时他年轻气盛、意气风发，感觉学仪表这个专业，就干仪表这个活儿。凭借对于仪表工作的热爱与追求，在仪表这个行业一干几十年，从仪表工干成了专家。在山东注册安全工程师再培训、安全管理人员资格培训及特种作业职业资格教师培训上担任培训教师，在安全行业都亲切的称呼他为”何老师“。

他说，他喜欢老师这个职业。现在有好多专业安全方面的培训，基本上都是他给讲课。他讲课时，课堂上大家普遍感觉是很愉悦、轻松的，这样能有利于学到一些知识。后来我们知道，何老师的父亲就是当老师的，原来这是有传承的呀！

通过何老师的授课，原来很多不重视仪表的老板，现在都明白仪表是非常关键的，仪表岗位是企业中是非常关键的岗位。企业要升级，首先要培养一批仪表人；培养人才，首先尊重人才，要给他们提高待遇。通过他的引导，很多企业老板还是比较认同的。

何老师通过自己的感悟、知识、经验，提升了人们对仪表的重视程度，加深了人们对仪表人的尊重。

忙碌之余，何老师还发表了一系列有关专业安全和安全专业的论文。

《压缩机技术》  离心式压缩机防喘振研究

《电气时代》    接近开关在滑动检测中的

《控制与传动》   气体测量中的温压补偿应用应用

《石油化工设计》S Zorb装置闭锁料斗阀门的故障分析和处理

《自动化技术与应用》系统接地技术及应用

……

现在一些专业期刊作干脆聘他做审稿。

中石化管理干部学院授课

采访当中，何老师在我们的再三要求下，讲了一件他自己故事。他刚参加工作时，工资收入是很低的，他喜欢看书，周末跑到新华书店去看书，看专业方面的书，专业书都很贵，买不起。刚刚参加工作时，企业仪表少，能接触到的仪表故障也比较少，一旦仪表出现故障如果没有专业知识的支撑，处理起问题也是稀里糊涂，云里雾里，为了能快速学习仪表知识，他就抄书。每个星期六、星期天，他基本上是在新华书店度过的，知识都是一点一点积累起来的。现在资金上没有问题了，何老师觉得更应该感谢当初努力的自己，如果不是因为当初对于仪表的向往和他的一腔热血，他不会走到现在，得到现在的荣誉与地位。

何老师说，干仪表需要掌握的知识太多了，想干好，要把它当作一种爱好。热爱它，你会感觉越干越容易，才能越干越好；如果是把它作为一种工作应付去干，你一辈子也干不好。这可能也是他最想告诉现在仪表从业者的话。

他总是给新的仪表从业者说，你可以不热爱你的职业，你可以不热爱你的专业，但是你总要热爱你的生命，爱生命就要热爱你这些时间，你要趁着你年轻的时间，不管是你学什么东西，要去奋斗，要努力，要把这个时间要拿出来学习。

何老师觉得，现在仪表的前景是非常广阔的，想在仪表专业上做一番事业，也不是很难的事儿，只要肯下工夫，只要能吃苦。还是那句话，把仪表专业当作一种爱好，当成一种事业去干。

最后，何老师还谈到《仪表圈》。 说这个平台非常好，把很多技术精英集合到一起，第一个是交流心得，第二个是互相勉励，第三是互相学习。

他说，从事仪表工作一定要走出去，和别人交流，向高手学习，只是在自己的企业里低头拉车，是成长不起来的。《仪表圈》正是给仪表从业者提供了这样一个平台，何龙老师觉得这个圈已经很厉害了，算得上是国内最大的一个仪表交流圈了，一个新的媒体。

何老师还建议《仪表圈》办个期刊，定期在圈里发出，月刊或者双月刊都行。在群里讨论热点问题，发表论文等，可以是电子版的。借助专家优势，叶总，裴总，范总都在圈里，圈里有什么问题，他们可以解答，《仪表圈》用期刊，用文字的形式，就热点问题发出来，这个期刊也是圈子一个很大的提升机会。

何老师说他是《仪表圈》的铁杆粉丝。最后他希望仪表人自己的《仪表圈》做得更好！

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